「喜阅写意：幼儿园幼稚园校长及教师专业讲座」加场
2014-06-23
根据香港一项研究显示，读写困难的徵状在学前阶段已经浮现，若能及早识别和支援有潜在读写困难的幼儿，将可大大减低读写困难学童的比率。协康会「幼儿语文学习教材套研究小组」利用三年时间进行研发、设计、试教及成效研究，於2010年出版了供幼稚园使用的《听说读写小宝盒》幼儿语文学习教材套，并於翌年与18间幼稚园开展为期三年的协作计划，在现有课程中融入《听说读将写小宝盒》的内容，以支援有潜在读写困难的幼儿。
参与协作计划的校长均表示，《听说读写小宝盒》当中有系统的语文学习知识，不单能改善有潜在读写困难幼儿的听说读写能力，更可提升幼儿(包括同班其他幼儿) 对语文学习的兴趣和主动性！本会已於五月尾举办专业讲座，详解《小宝盒》的应用方法及协作计划成效，由於反应踊跃，故将於7月12日(星期六)加开一场，诚邀全港幼稚园及幼儿园教育人员出席，与我们一起分享《小宝盒》的成果!
| 日期： | 2014年7月12日(星期六) |
| 时间： | 上午10:15 - 下午12:30 |
| 地点： | 观塘平安福音堂 |
| 主题： | 如何在幼稚园及幼儿园应用《听说读写小宝盒》 |
| 内容： |
|
| 对象： | 香港幼稚园或幼儿园校长、课程主任、教师及驻园社工 |
| 费用： | 全免 |
| 讲者： |
协康会教育心理学家黄俊杰先生 协康会职业治疗师陈敏仪女士 协康会言语治疗师刘梓琦女士 |
| 截止报名日期： | 2014年6月27日(额满即止) |
| 详情及报名方法： | 请按此 |
| 查询： | 2391 3400 |
「喜阅写意：幼儿园幼稚园校长及教师专业讲座」反应热烈，现正加开一场。
《听说读写小宝盒》有助增强幼儿的听说读写能力，提升幼儿对语文学习的兴趣和主动性。
