「喜閱寫意：幼兒園幼稚園校長及教師專業講座」加場
2014-06-23
根據香港一項研究顯示，讀寫困難的徵狀在學前階段已經浮現，若能及早識別和支援有潛在讀寫困難的幼兒，將可大大減低讀寫困難學童的比率。協康會「幼兒語文學習教材套研究小組」利用三年時間進行研發、設計、試教及成效研究，於2010年出版了供幼稚園使用的《聽說讀寫小寶盒》幼兒語文學習教材套，並於翌年與18間幼稚園開展為期三年的協作計劃，在現有課程中融入《聽說讀將寫小寶盒》的內容，以支援有潛在讀寫困難的幼兒。
參與協作計劃的校長均表示，《聽說讀寫小寶盒》當中有系統的語文學習知識，不單能改善有潛在讀寫困難幼兒的聽說讀寫能力，更可提升幼兒(包括同班其他幼兒) 對語文學習的興趣和主動性！本會已於五月尾舉辦專業講座，詳解《小寶盒》的應用方法及協作計劃成效，由於反應踴躍，故將於7月12日(星期六)加開一場，誠邀全港幼稚園及幼兒園教育人員出席，與我們一起分享《小寶盒》的成果!
| 日期： | 2014年7月12日(星期六) |
| 時間： | 上午10:15 - 下午12:30 |
| 地點： | 觀塘平安福音堂 |
| 主題： | 如何在幼稚園及幼兒園應用《聽說讀寫小寶盒》 |
| 內容： |
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| 對象： | 香港幼稚園或幼兒園校長、課程主任、教師及駐園社工 |
| 費用： | 全免 |
| 講者： |
協康會教育心理學家黃俊傑先生 協康會職業治療師陳敏儀女士 協康會言語治療師劉梓琦女士 |
| 截止報名日期﹕ | 2014年6月27日(額滿即止) |
| 詳情及報名方法﹕ | 請按此 |
| 查詢﹕ | 2391 3400 |
「喜閱寫意：幼兒園幼稚園校長及教師專業講座」反應熱烈，現正加開一場。
《聽說讀寫小寶盒》有助增強幼兒的聽說讀寫能力，提升幼兒對語文學習的興趣和主動性。
